8月23日下午，教务处开展2022-2023学年度第一学期专业负责人说课考核活动。理事长曹勇安、各系（部、中心）主任担任评委，全体专业负责人、教师代表线下参会，其余教师线上参会，教务科科长浦兰娟主持。

随机抽签选定九位专业负责人从课程开发四要素和课程管理六要素进行说课汇报，系统阐述了本专业的课程体系建设情况。各专业践行小步伐、高频率、快反馈的教学理念，积极调整课程结构，设置小学分、短学程课程及专业集群共享课，建立真实项目库，实现教学任务与工作任务紧密结合，深化校企合作，践行在真实环境中真学、真做、掌握真本领。与会评委针对各专业负责人的汇报内容进行了深入点评，并对专业进一步发展规划提出了建议。

教务处处长张静基于各专业课程建设情况，剖析了课程改革的三个层次：一是门课要点状开发，通过缩短学程、增减课程等方式，实现课程类型的多样化；二是课程要线性建设，根据学校办学特色和专业特色，建设专业课程群；三是课程要呈巢状发展，以多维联动、有逻辑的课程体系为标志，将课程、教学、评价、管理与师生发展融为一体。指出，各专业应从人才培养的定位、路径、师资建设及平台搭建等方面重新审视专业实际，由点及线到体，理清专业建设思路，提高专业建设质量。

理事长曹勇安在总结发言中指出，专业负责人作为专业的“总设计师、总工程师、总监理师”，要对专业建设作出规划，将设计思想全面落实，及时监测各门课程的学习产出。在此基础上不断创新，优化课程安排，进一步挖掘生涯导师的价值和潜能，为学生的学业、就业和生活等提供全方位保障。